PENILAIAN

 

TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

1.      Teknik penilaian

a.       Sikap                              : Jurnal

b.      Pengetahuan                  : Tes Tulis dan Penugasan

c.       Keterampilan                 : Portofolio

2.      Instrumen Penilaian

a.       Penilaian sikap               : Rubrik penilaian sikap

b.      Penilaian pengetahuan   : Rubrik penilaian pengetahuan

c.       Penilaian keterampilan   : Rubrik penilaian keterampilan

Penilaian Pengetahuan (KI-3)

Muatan	Indikator	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen
PPKn	3.2.10  Menjelaskan pentingnya melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang ketika memanfaatkan tumbuhan	Tes tertulis	Soal isian Soal uraian
Bahasa Indonesia	3.3.3    Mengidentifikasi ciri- ciri pertanyaan yang baik menggunakan 5W+1H	Tes tertulis	Soal isian Soal uraian

 

Penilaian Keterampilan (KI-4)

Muatan	Indikator	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen
PPKn	4.2.10  Membuat rencana melaksanakan kewajiban terhadap tumbuhan yang dirawat	Penugasan Portofolio	Rubrik penilaian.
Bahasa Indonesia	4.3     Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis	Penugasan Portofolio	Rubrik penilaian.

 

  1. Bentuk Instrumen Penilaian

a.    Jurnal Penilaian Sikap

No.	Tanggal	Nama Peserta didik	Catatan Perilaku	Butir Sikap	Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

 

 

b.   Penilaian Pengetahuan

Penilian pengetahuan dibuat berdasarkan evaluasi pembelajaran sesuai pada lampiran 3 dengan pedoman penskoran pada lampiran 4.

 

c.    Pengetahuan keterampilan

1.    Rubrik Penilaian PPKn

Tugas siswa membuat daftar rencana merawat tanaman

Kriteria	Sangat Baik (A)	Baik (B)	Cukup (C)	Perlu Pendampingan (D)
Skala Likert	4	3	2	1
Rentang Nilai	93 - 100	84-92	75 - 83	< 75
Sikap baik	Menuliskan 3 sikap baik yang sudah dilakukan	Menuliskan 2 sikap baik yang sudah dilakukan	Menuliskan 1 sikap baik yang sudah dilakukan	Belum mampu menuliskan sikap baik yang sudah dilakukan
Dampak sikap baik	Menjelaskan 3 dampak dari sikap baik tersebut bagi lingkungan	Menjelaskan 2 dampak dari sikap baik tersebut bagi lingkungan	Menjelaskan 1 dampak dari sikap baik tersebut bagi lingkungan	Belum mampu menuliskan dampak dari sikap tersebut bagi lingkungan
Rencana tindak lanjut	Menuliskan 3 rencana tindak lanjut untuk lebih bijak terhadap tumbuhan	Menuliskan 2 rencana tindak lanjut untuk lebih bijak terhadap tumbuhan	Menuliskan 1 rencana tindak lanjut untuk lebih bijak terhadap  tumbuhan	Belum mampu menuliskan rencana tindak lanjut

Penilaian (penskoran):

 

 

2.    Rubrik Penilaian Bahasa Indonesia

Tugas siswa membuat daftar pertanyaan yang baik dinilai menggunakan rubrik.

Kriteria	Sangat Baik (A)	Baik (B)	Cukup (C)	Perlu Pendampingan (D)
Skala Likert	4	3	2	1
Rentang Nilai	93 - 100	84-92	75 - 83	< 75
Daftar pertanyaan	Semua pertanyaan tepat.	Sebagian besar pertanyaan tepat.	Hanya sebagian kecil pertanyaan tepat.	Belum mampu membuat pertanyaan dengan tepat.
Kosa kata baku	Menggunakan kosa kata baku dalam semua pertanyaan.	Menggunakan kosa kata baku dalam sebagian besar pertanyaan	Menggunakan kosa kata baku dalam sebagian kecil pertanyaan.	Belum mampu menggunakan kosa kata baku dalam pertanyaan.
Kalimat efektif	Menggunakan kalimat efektif dalam semua pertanyaan.	Menggunakan kalimat efektif dalam sebagian besar pertanyaan.	Menggunakan kalimat efektif dalam sebagian kecil pertanyaan.	Belum mampu menggunakan kalimat efektif dalam semua pertanyaan.
Sikap mandiri	Tugas diselesaikan dengan mandiri.	Sebagian besar tugas diselesaikan dengan mandiri.	Tugas diselesaikan dengan motivasi dan bimbingan guru.	Belum dapat menyeselesaikan tugas meski telah diberikan motivasi dan bimbingan.